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教育部:人工智能、大数据要入教材

来源:奇酷学院 发表于:

近日,国家教材委员会印发《全国大中小学教材建设规划(2019~2022年)》,教育部印发《中小学教材管理办法》《职业院校教材管理办法》《普通高等学校教材管理办法》《学校选用境外教材管理办法》。

  近日,国家教材委员会印发《全国大中小学教材建设规划(2019~2022年)》,教育部印发《中小学教材管理办法》《职业院校教材管理办法》《普通高等学校教材管理办法》《学校选用境外教材管理办法》。
  高等学校教材建设方面,将围绕人工智能、大数据、区块链、网络空间安全、环境科学、海洋科学、能源科学等领域,集中力量编写一批新教材,打造一批数学、物理等基础学科经典教材,组织推荐一批适应不同类型高校多样化人才需要的教材。
 
  我国大中小学教材体系初步建立,教材质量不断提高,思想性科学性时代性显著增强。
  目前还存在管理体制机制尚不健全,责任不够明确,缺少整体规划;教材体现人才培养模式变革的新理念、新要求不足,内容价值导向与知识教育融合不够;教材建设专业研究机构缺少,研究力量薄弱,支撑能力不足等问题。
 
  《规划》提出,重点将在三方面取得实质性进展,一是教材建设体制基本健全,二是教材体系基本完备,三是教材质量显著提升。
   
  而相应教材建设方面都有哪些重点呢?
 
  乐乐关注到相关负责人表示,将打造一批反映世界先进水平的自然科学教材。
 
  适应新形势,瞄准国家战略需求,围绕人工智能、大数据、区块链、网络空间安全、环境科学、海洋科学、能源科学等领域,集中力量编写一批新教材,打造一批数学、物理等基础学科经典教材,组织推荐一批适应不同类型高校多样化人才需要的教材,有组织地引进或翻译出版一批自然科学、工程与技术等领域境外优质教材,提升教材的先进性。
 
  其实这已经是大势所趋。
 
  就在前不久,乐乐就在《来了!姚期智主编的AI教材,专为高中生打造!》文章里表述:1月7日,清华大学宣布,专门为高中生打造的教材《人工智能(高中版)》将于今年9月正式出版发行。该书编写由图灵奖得主、中国科学院院士姚期智领衔,内容包括搜索、机器学习、神经网络等八个人工智能核心基础模块,并将配备专属资源网站,为高中生编程提供帮助。
  时间再往前去探索。
 
  2018年,教育部在《普通高中信息技术课程标准2017年版》中,将人工智能作为课程模块加入信息技术课程。
 
  在发布会上,姚期智教授表示,希望该教材能让高中生掌握人工智能领域的核心基础与原理,并在学习与实践中,以科学正确的方式进行思考与分析,为迎接人工智能时代的到来打下坚实的基础。
 
  也就是说,高中生、甚至初中生都要对人工智能、大数据要有所掌握了。既然高中生要为人工智能时代的到来打下基础,那我们同样也可以配合高中生让孩子在小学,在初中埋下科学的种子。
 
  机器人编程教育势不可挡。
 
  如今在这个时代里,我们的风口已经是互联网无疑了。
 
  谁能先一步站在这个风口上,谁就能先占优势位置。编程是互联网,人工智能等各种高新技术的基础和核心。
 
  现在机器人编程教育已经逐渐在普及了,在机器人时代里学会编程是人人必不可缺、能够依靠的技能。
 
  随着政策的一步步印发与落实,或许就在可见的将来,编程会成为像是语数英物化生一样我们必学的课程。