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随后与会成员分享《学前儿童语言学习与发展核心经验》阅读会，了解了工作室成员的阅读成果。

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即重点提升北票绿道；巩固“桃莱线”、“朝巴线”、“凉三线”；加强北房线、大召线、北金线、宝锦线（娄家店段）沿线示范村“两基”建设。

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班主任刘三莲老师代表全体九年级教师给同学们寄语。

“利用信息技术提高小学生读写结合实效性的实践研究”课题组在开题初期，运用问卷法、行动研究法、提炼总结法等方法针对本校三到六年级部分学生采取了问卷调查的形式进行问卷调查及分析，为课题的研究提供翔实的第一手材料，便于在课题研究中改变以往阅读与写作脱节、为写作而写作等不合适的做法，充分展示读写结合的先进理念，利于学生在习作方面取得长足的进步。

主校云山小学活动现场本次教学研讨在工作室主持人李林林和专家顾问郭筱硌的指导下，聚焦习作单元的阅读教学，云山小学黄邵娟老师精心设计了三年级下册《宇宙的另一边》的第一、二课时，紧扣“想象”这一单元主题，“读”“想”“说”“仿”“写”引导孩子层层深入、突破重难点。

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