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于光豪 2024-11-01 16:16:53 生活百科 69 次浏览 1个评论

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此时场上的老师有意或无意地设计了几个问题，比如：第一次为什么没有几个同学能记住老师击掌的形式？而第二次又怎么会有那么多的同学偏偏能准确地还原老师击掌的声音呢？为了帮助学生找出问题症结，老师开始引导学生进行反思。

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部分教师还能使用特殊符号和鼓励性语言，激发学生的学习兴趣。

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3月18日课后服务时间，笔者走进一个低年级（二年级）教室，目睹课后服务教师在黑板上画了一个人物头像图，人物头像眉毛、眼睛、鼻子、口、耳朵样样都有，五官端正，学生们聚精会神地看着，突然，老师擦去了头像中的鼻子，请两位同学上讲台前，让二人都看一下黑板上的头像，并提示应在人物头像中的什么位置补画鼻子，然后，要其中一人用一个作业本子拦住另一个人的眼睛，老师递给“另一人”粉笔，要“另一人”补画“鼻子”。

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