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3月18日课后服务时间,笔者走进一个低年级(二年级)教室,目睹课后服务教师在黑板上画了一个人物头像图,人物头像眉毛、眼睛、鼻子、口、耳朵样样都有,五官端正,学生们聚精会神地看着,突然,老师擦去了头像中的鼻子,请两位同学上讲台前,让二人都看一下黑板上的头像,并提示应在人物头像中的什么位置补画鼻子,然后,要其中一人用一个作业本子拦住另一个人的眼睛,老师递给“另一人”粉笔,要“另一人”补画“鼻子”。
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一年级的孩子们学唱了一首赞美雷锋的歌曲,并在“三八妇女节”这天用自己的实际行动为母亲献上一份真诚的祝福。
学校教研主任罗小刚在《走近校本研修》的专题讲座中提到,校本研修要按“第一年探路子、第二年建模子、第三年摘果子”的步骤循序渐进。
每年,领导小组都会针对特定的时间节点,并结合各学段的特点,统一部署开展一系列有针对性的、各具特色的未成年人思想道德建设活动,指导各地各校在思想政治教育方面创新、开拓,不断提升未成年人思想道德建设的实效性、有效性。
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